安昕來信說她是個熱情好動的女生。周圍與她接觸久了的同學和親戚也都能感覺到她并非一般的熱情好動。她自己也知道，女生還是應該要有點兒矜持的，可她卻是常常不由自主地想表現(xiàn)自己。

  記得有次學校組織旅行，她和幾位同學在一個組，一起爬山。從出發(fā)開始，到爬上山頂，她一直沒有停止說話，說不清為了什么，她覺得一直說話很愉快，但她翻來覆去只一個話題，就是出發(fā)前一個同學偶然說起的一個笑話。她說了一遍又一遍，同學們用奇怪的眼神看她，而她好像停不下來，依然我行我素。

  到了山上，她還是不停地說，而且很興奮，甚至對著藍天喊了一聲：“啊，多么好的太陽呀！”離她不遠的地方也有幾個一起爬山的同學，都轉過身來看她，其中有一個人就說了一句“神經(jīng)病”，心情陡然變暗的她跑過去，指著他們幾個說：“誰有病，你們才有病。”并拿起手上的飲料向他們砸去。同學過去把她拉開了，從好心情到壞心情，那種突然轉變的落差，讓她覺得很難受，她低著頭不想再說話。那一整天的時間，她都沉浸在一種莫名的抑郁之中，同學們說的笑話，她再也提不起興趣。

  她說她總是這樣，將興奮與沉默表現(xiàn)到了某種極限。同學開玩笑說她，要么是爆發(fā)，要么是死亡。而且，同學們說她沉默的時候對誰都是一副冷冷的面孔，無論是要好的朋友還是老師。

  她說她可以為一件小事興奮半天的時間，而且喜歡不時地將話題延伸到事情以外的地方，或與此相關的經(jīng)典事情上，說起來會滔滔不絕，沒完沒了。也許在同學們聽來，都是一些很膚淺很無聊的東西。而且，她在很多時候，會為了一句話或是一個不起眼的小細節(jié)而發(fā)火，那種火氣，像是積了多天的怨恨一樣大，所以，班上有的同學們對她總是小心翼翼的，她能感覺到有的同學總在故意躲著她。

  班上的同學或許認為她有病，可她自己從來不認為自己有病，她覺得自己這樣快樂，覺得自己并沒有做錯。她覺得，人生就需要這樣的積極。但同學們?yōu)槭裁匆f她有病呢？難道她真的病了嗎？

  在給安昕的回復中，我告訴她，根據(jù)她說的情況她可能患上了躁狂癥，這種病癥表現(xiàn)為輕松愉快，自我感覺良好，覺得周圍的一切都非常美好，感到生活絢麗多彩，自己無比幸?？鞓贰Ｕ张d高采烈，得意洋洋。但情緒不穩(wěn)定，又易激動，常以敵意或暴怒對待別人的干涉和反對，情緒持續(xù)時間短。同時，還會有其他的癥狀，如聯(lián)想過程明顯加速，自覺變得聰明，大腦反應敏捷，思維內(nèi)容豐富，概念一個接一個地產(chǎn)生，有時感到語言跟不上思維的速度，表現(xiàn)為引經(jīng)據(jù)典，高談闊論，滔滔不絕，給人一種膚淺和表面的感覺。而且精力旺盛，活動明顯增多且忍耐不住，整日忙碌不停，做事情有始無終，喜歡熱鬧，交際廣。我希望她能根據(jù)這些特征對照一下自己的行為，如果有這些癥狀，應該讓媽媽帶她去看專業(yè)的心理醫(yī)生配合治療。

  溫馨提示

  青春期女生由于對社會的認知程度提高，同時也有了積極的參與意識，所以在這個特殊時期，往往愛表觀自己，希望引起同學或者身邊人的注意。如果加以正確的引導，把這種對生活的熱情，積極、陽光地表現(xiàn)出來，對于培養(yǎng)自信心是很有幫助的。但是如果青春期的女生有過多的表現(xiàn)出格的行為，而且情緒在短時期內(nèi)極端的變化，喜怒無常，那就應該對照一下，是否有躁狂癥的跡象。

  躁狂癥的起因很復雜，如某種激素分泌過于旺盛，當然也有教育的原因在內(nèi)。有這些問題的女生，也不用過分擔心，可以找專業(yè)的心理醫(yī)生，用心理治療和藥物治療的方法幫助恢復。

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